Eripedagoog:

• nõustab haridusküsimustes,
• hindab koolivalmidust, sh lugemise ja kirjutamise eeloskusi,
• kujundab õpioskusi,
• arendab kognitiivseid oskusi (taju, tähelepanu, mälu, mõtlemine).

Eripedagoogilise uuringu käigus hindab eripedagoog lapse tunnetustegevuse taset, suhtlemisoskusi, õpioskusi ning vajadusel ka silma-käe ja kahe käe koostööga seotud oskusi. Uuringutulemuste põhjal nõustab eripedagoog lapsevanemat ning alustab eripedagoogilise teraapiaga. Vajadusel koostab eripedagoog kirjaliku lapse arengu iseloomustuse.

Eelkooliealised lapsed:

• tunnetustegevuse (taju, mälu, tähelepanu, mõtlemine) toetamine
• lugemise ja kirjutamise eelduste arendamine (nägemis- ja ruumitaju, kuulmis- ja rütmitaju, sõnaline mälu, peenmotoorika, silma-käe koostöö)
• lugemise ja kirjutamise eeloskuste õpetamine (häälimine, häälikanalüüs, foneemikuulmine, häälikupikkuste eristamine)
• matemaatiliste oskuste arendamine (loendamine, arvu-hulga seose kujundamine, võrdlemine, arvutamine, matemaatiliste jutukeste lahendamine, kujundid jne)

Kooliealised lapsed:

• tunnetustegevuse arendamine
• õpioskuste kujundamine ja arendamine
• lugemis- ja kirjutamisoskuste arendamine
• matemaatiliste oskuste arendamine

Iga laps on erinev ja areneb oma tempos. Mõnikord vajab aga laps oma maksimaalse arengupotentsiaali saavutamiseks lisatuge. Kui lapsel esineb vähemalt kaks allpool toodud tunnust, siis võiks lapse arengu hindamiseks pöörduda eripedagoogi poole:

• 2-aastane laps
  • ei leia samasugust asja (nt sama värvi klotsi)
  • ei pane juhendamisel asju üksteise sisse või peale
  • ei saa aru mõistetest üks ja palju, suurem, väiksem.
  • ei jäljenda teiste inimeste tegevusi
  • ei mängi teiste lastega lihtsamaid igapäevaseid olukordi (nt tita söötmine)
  • ei tunne huvi raamatute vastu, ei vaata ega osuta piltidele
• 3-aastane laps
  • ei oska rühmitada kahesuguseid asju kaheks ühesuguseks rühmaks kuju, värvi, suuruse järgi (nt punased klotsid ja kollased klotsid)
  • ei paiguta korralduse järgi esemeid üles-alla, ette-taha
  • ei loenda kolme piires (Mitu klotsi on karbis?)
  • ei järgi lihtsamaid reegleid ega matki igapäevaseid olukordi
  • ei mängi lihtsat rollimängu
  • ei erista kuulmise teel tuttavaid häälikuliselt sarnaseid sõnu üksteisest (nt kass-tass, kana-kala)
• 4-aastane laps
  • ei oska määrata eseme asukohta teise eseme suhtes (nt Pall on auto taga)
  • ei oska näidise alusel koostada lihtsamat mustririda
  • ei suuda moodustada uut suurust 5 piires ühe lisamise teel (nt Kui sul on 3 kommi ja emme annab veel ühe kommi, mitu kommi sul siis on?)
  • ei mängi rollimänge (nt kool, pood, arst)
  • ei matki lugemist ega kirjutamist – ei tunne huvi kirjaliku kõne vastu
• 5-aastane laps
  • ei oska moodustada võrdseid hulki paaride abil
  • raskused võrdlemisel – mõisted rohkem, vähem, ühepalju (5 piires), mitmes?
  • ei kasuta mõisteid suurem-väiksem, pikem-lühem, laiem-kitsam. kõrgem-madalam
  • ei mõista ega kasuta ruumisuhteid väljendavaid tagasõnu (üle, otsas, vahel jms)
  • ei oska kopeerida lihtsamaid kujundeid (ring, ruut, kolmnurk)
  • ei suuda meelde jätta lühikesi luuletusi
  • ei oska joonistada arusaadavalt inimest
  • ei määra abiga hääliku asukohta sõnas
• 6-aastane laps
  • ei oska põhjendada asjade (mitte)kuuluvust hulka erinevate tunnuste alusel (nt Mis ei sobi ritta? – auto, buss, lennuk, kallur)
  • ei tea nädalapäevi õiges järjekorras
  • ajab segi mõisteid eile, täna, homme
  • ei nimeta arve 1-10, ei nimeta arvule eelnevat ega järgnevat arvu
  • ei oska moodustada uut hulka (10 piires) esemete lisamise või äravõtmise teel (nt Kui sul on 7 kommi ja sa annad 3 vennale, mitu kommi sulle jääb?)
  • ei oska võrrelda hulki, kasutades mõisteid rohkem, vähem, võrdselt
  • ei oska häälida lühikesi sõnu ega määrata hääliku asukohta sõnas
• 7-aastane laps
  • ei oska järjestada kuni viit eset pikkuse, laiuse, kõrguse, paksuse järgi
  • ei tea nädalapäevade, kuude, aastaaegade nimetusi ega järjestust
  • ei tea oma sünnikuud- ja päeva
  • segistab ajamõisteid enne, praegu, eile, homme, hiljem, noorem, vanem
  • ei oska liita ja lahutada 5 piires kasutades matemaatilisi märke +, -, =
  • ei tunne ega kasuta numbrimärke 0-9
  • ei tunne ära erinevaid kujundeid (ring, kolmnurk, nelinurk, kera)
  • ei erista teistest pikemat häälikut sõnas
  • ei oska kirjutada lühikesi lihtsaid sõnu õigesti järjestatud joonistähtedega
  • ei tunne tähti, ei suuda kokku lugeda 1-2-silbilisi sõnu

Aja broneerimiseks võta ühendust kontaktivormi kaudu, helista telefonil +37257861342, kirjuta info@tugimus.ee või tugimus@gmail.com